自学者和学生的区别,不在于知识的广度,而在于生命力和自信心的差异。 by 米兰·昆德拉

学好DISC的三层境界

先来几个小测验

1高C的人的局限性在于:

① 不太关心人

② 项目的跟进实施不足

③ 过度分析(问题和形势)

④ 容易向他人妥协

2认可高I的人的最佳作法:

① 私底下表扬他们

② 给他们更多的自主性

③ 给他们与团队成员协作的机会,以帮助他们成长

④ 经常给予他们热烈的表扬

3以下说法正确的是:

① DISC不能用于招聘与人才配置

② 管理者大体上都是高D风格

③ 高C的人更容易成为最好的老师

④ 特定风格与特定岗位并无必然关系

⑤ DISC行为风格很难随着时间而发生变化

⑥ 人只有这4种风格

4高S的人往往需要别人帮助他:

① 对工作的优先顺序进行安排

② 识别他人的需要

③ 做事更加系统性

④ 发起或推动小组讨论

各位:

如果你全部能答对的话,恭喜你已经进入了第一层境界了

1
学好DISC的第一境界

单点突破:知道4种行为风格的典型特征

知道有4种风格,分别代表什么含义?——这里主要指的高位因素

知道每种行为风格在工作情境上的优势,局限性,激励因素和负激励因素

举个栗子:

2

 学好DSIC的第二境界

系统整合——从3副图进行整体解读

知道有三幅图,分别代表什么含义?——以及不同因素在3副图中的变化意味着什么?

知道不同因素的高低组合意味着什么?——这里面千变万化,尤其是结合三幅图来看,更是意味深长。

知道常见的特殊图形意味着什么?

举个栗子(版权归属托马斯国际)

图二4个因素均在中线附近,一般称为“密集”。在第Ⅱ副图,出现密集一般表示什么含义呢?

另外,第三幅图中S在高位,C在低位,一般称为“延长C”,这又意味着什么呢?

当然,很多人会观察到,第Ⅰ副图,4个因素均在中线之上,一般称之为“上移位”,这又代表什么呢?

3
学好DISC的第三境界

灵活应用:学了那么多,关键是在应用

日常生活中的应用,随手举例:

你家小朋友属于哪种风格啊?如何说他才会听,才会做呢?

你要说服你老婆去看一部电影,但她似乎不感兴趣,你会怎么说呢?

说到这里,其实我们就会发现,DISC的一大好处便在于很容易观察和简单应用。

当然了,估计大家更关心的是DISC如何应用于组织和人才管理当中,比如文化变革,比如人员配置,比如高潜选拔,比如培训需求的确定等等,DISC等都有非常精妙的应用。

举个栗子:

说了那么多,冬哥想强调一点:DISC入门简单,因而生命力强大;但是精通很难,对于他的精妙之处,我仍在探索之中。