如果你已经是一名家长或将来有一天要承担起这个角色,是不是觉得孩子的教育只要每天监督其完成学校作业,再完成课外辅导额外任务就大功告成了呢?

如果你是一名教育工作者,会不会认为把课本知识记住,上课认真听讲做好笔记就是好学生?

其实,我们有可能只是撬动了孩子大脑发展的冰山一角,因为人的大脑可能不止一个呢?

哈哈,是不是很好奇呀?

在《未来脑计划》这本书中,人的大脑按照智能可分为五类:智力脑,情绪脑,运动脑,语言脑和创意脑。


 1.    智力脑。主要包括智商,科学逻辑思维,记忆力,计算能力,专注力和空间认知能力。

2.    情绪脑。

包括情绪理解能力,组织社交能力,抗拒外界干扰的自控力,独立探索的能力,心理推理能力,成长型人格。

3.    运动脑。

主要分为吃饭穿衣类精细和走路,有氧运动类粗大动作。

4.    语言脑。

包括识字,古诗阅读欣赏,外语学习运用能力。

5.    创意脑

包括发散性思维及联想,推断和计划能力,开放性的学习心态和能力,绘画及音乐细胞和技能,以及良好的生活及学习习惯。

结合以上大脑发展规律并结合哈哈多年教育实践经验,发现传统教育注重智力脑的输入,却忽视孩子情绪脑的平衡发展导致班级有很多孩子很聪明但是就是纪律差,调皮。强调知识的记忆,却忽略了孩子们语言和运动脑发展的需求,以至于很多孩子不能很好的表达自己从而性格上出现问提。


最后反思我们平时的教学和实际生活,除了给孩子列出繁忙的课表和行程,有没有留有时间和空间来认真倾听孩子们的想法?帮助发现他们的除了学习外的兴趣爱好并支持其发展,培养他们主动思考和学习的能力,让他们尽快做自己人生的规划师。